martes, 13 de octubre de 2009

Educación se reunirá con las familias para tratar los contenidos de Educación para la Ciudadanía

Hoy ha publicado El País que la secretaria de Estado de Educación, Eva Almunia, se reunirá con las familias que se oponen a la asignatura de Educación para la Ciudadanía con el objetivo de valorar sus contenidos, ha dicho esta mañana el ministro de Educación, Ángel Gabilondo. El titular de Educación ha asegurado en la cadena Cope que no quiere una guerra de contenidos por esta asignatura, una más con "una dimensión ética".
El ministro ha dicho que se puede hablar sobre esto en el pacto por la educación y que quiere escuchar a los padres contrarios a esta asignatura para encontrar soluciones, aunque ha reiterado que los contenidos de esta "asignatura obligatoria" no van en contra de la Constitución.
Gabilondo ha reconocido que la falta de alternativa a la asignatura de religión "no está bien resuelta" y que se trabajará en ello desde su Ministerio. Frente a la nueva Ley Catalana de Educación, Gabilondo ha afirmado que "para que queden claras cuáles son las competencias del Ministerio es muy importante la sentencia del Tribunal Constitucional sobre el Estatuto, porque esta Ley se ha colgado directamente de él". Ha recordado que el Ministerio se ha dado un plazo de nueve meses para solventar la ordenación de las enseñanzas y la función pública docente. Finalmente, el ministro ha declarado que es necesario "sentarse seriamente para encontrar una conciliación".

sábado, 3 de octubre de 2009

V Encuentro Luso-Español de Fundaciones el 15 y 16 de octubre en Évora

Bajo el título "Qué cambiar para transformar el mundo" se celebrará este año el V Encuentro Luso-Español de Fundaciones del 15 al 16 de octubre en la ciudad de Évora (Portugal), denominada patrimonio de la humanidad.

Este año, el Encuentro tendrá una alta y creciente participación de Fundaciones Españolas que colaborarán con otras fundaciones con intereses comunes y analizarán los retos y las oportunidades para el sector, convencidos de que las Fundaciones tienen en la sociedad contemporánea un papel fundamental en la transformación del mundo.

Habrá 3 ejes que vertebrarán el V encuentro, como son: 1. Los desafíos de las Fundaciones para transformar el mundo. 2. Ideas para transformar la comunicación y 3. Ideas para el diálogo entre la sociedad y las fundaciones. El lugar dónde se desarrollarán estos y otros temas será el Fórum Eugénio de Almeida.

sábado, 19 de septiembre de 2009

La Catedrática Rosario Valpuesta dice que reconocer la Diversidad Ciudadana requiere inversión de los Gobiernos


La catedrática de Derecho Civil de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) y una de las coordinadoras del Curso de Verano 'Diversidad y ciudadanía' junto a la abogada Ana María Ruiz-Tagle, Rosario Valpuesta, aseguró hoy en Carmona (Sevilla) que reconocer la diversidad de la ciudadanía conlleva un importante coste económico por parte de los poderes públicos y un cambio de ideología que "no sea partidista".

En este sentido, Valpuesta señaló que "la diversidad cuesta dinero y cuesta cambiar las reglas y para ello lo primero de todo es reconocer esa diversidad porque el objetivo es que al final todos seamos iguales desde la diferencia y ese es el gran reto político del siglo XXI, porque Europa está paralizada y no tiene respuestas para la diversidad étnica o cultural".

Al hilo, la catedrática destacó a Italia como un ejemplo de intolerancia y como muestra "de dónde podemos llegar si no estamos alerta, ya que este país ha sido uno de los grandes constructores de la democracia en Europa y fijémonos en que punto está, por ello la ciudadanía se construye o se reconstruye", matizó.

En todo este proceso de construcción de la ciudadanía y de reconocimiento de la diversidad, la educación "juega un papel fundamental", ya que como apuntó la experta, la diversidad necesita de los poderes públicos, pero "también es cómplice la sociedad de saber el modelo que quiere tener". Como muestra, puso el colectivo de los discapacitados "a los que hay que hacer un reconocimiento permanente, porque su diversidad es continua mientras que el colectivo homosexual ha ganado la batalla social".

martes, 15 de septiembre de 2009

De 2 a 4 años de cárcel si se agrede al Profesorado


La Fiscalía ya considera autoridad a los profesores de centros públicos
La cobertura de los profesores está vigente desde hace un año, anticipándose a la propuesta de la presidenta de Madrid, Esperanza Aguirre, de dar a los docentes la misma protección que a jueces y médicos.

La Fiscalía General del Estado (FGE) ya consideraba que los profesores de los centros públicos tienen la condición de autoridad a efectos penales y, en consecuencia, una agresión grave contra estos docentes puede ser calificada como delito de atentado contra la autoridad. Así lo estableció la FGE en una circular remitida en diciembre de 2008 a las Fiscalías de toda España, casi un año antes de la medida anunciada hoy por la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, que se ha comprometido a presentar una Ley de Autoridad del Profesor para conceder a "todos los funcionarios docentes de Primaria y Secundaria la condición de autoridad pública".

Este anuncio, con el que Aguirre responde a las demandas de los sindicatos de Enseñanza, es el criterio que ya está aplicando con carácter general la Fiscalía en todo el territorio nacional. En la instrucción remitida el año pasado se aconsejaba a los fiscales considerar como un delito de atentado contra la autoridad las agresiones graves contra los médicos y profesores que trabajan en centros dependientes de la Administración pública, pero no en los concertados ni privados. La distinción se basa en que los empleados de las concertadas no tienen la condición de funcionarios públicos.

Según la citada circular, únicamente los docentes de centros públicos pueden ser considerados como autoridad pública a efectos penales, de tal manera que las agresiones que sufran en el ejercicio de las funciones públicas podrán calificarse como un delito de atentado contra la autoridad, castigado con penas de dos a cuatro años de cárcel. "Este delito sólo se producirá cuando la acción descrita en el tipo penal esté dirigida contra funcionarios públicos en el ejercicio de actividades que afecten al bien jurídico protegido", explica la Fiscalía General en la circular.

miércoles, 2 de septiembre de 2009

La Comunidad de Madrid reduce desde 2007 las ayudas para material escolar

Según informa Pilar Álvarez en El País, las ayudas para libros de texto llegan este curso a más familias madrileñas, pero todas recibirán menos dinero. Las becas máximas que la Comunidad de Madrid destina a material escolar han caído desde 2007 en todos los ciclos formativos. Este septiembre oscilan entre 65 y 110 euros por alumno. Y en algunos casos, no sólo bajan sino que se eliminan.

Los alumnos de primer curso del segundo ciclo de Infantil (con tres años) se quedan sin un euro en ayudas para este curso. Desde las últimas elecciones regionales, el dinero en ayudas que reciben los alumnos de Primaria y Secundaria ha caído entre el 6 y el 15%. Sólo en el último curso, la media de subida de los libros es del 2%.
Frente al descenso y los recortes, que Educación achaca a la crisis, la consejería presumió ayer de que las becas llegan a más gente. Ya son 311.186 familias con ayudas para comprar libros, 9.000 más que el curso pasado. Pero la lista de espera aún es larga. Hubo otros 123.511 madrileños que pidieron las becas y que tendrán que pagar libro a libro sin ninguna ayuda. Cada alumno necesita sólo en material escolar y manuales de texto entre 255 y 344 euros. Pero la cuenta es mucho más larga y puede superar los 2.000.
Padres, oposición y sindicatos repitieron ayer una de sus reivindicaciones principales con la vuelta al cole: que haya libros de texto gratuitos para todo el mundo. La Consejería de Educación descarta de momento trabajar en esa línea. La vuelta al colegio implica un gasto añadido. Para las familias es la cuesta de septiembre, que este año puede ser más empinada que nunca debido a la crisis. Tendrán que comprar un manual para cada asignatura, cuadernos, bolígrafos, mochilas... Las asociaciones de consumidores estiman que cada alumno necesita entre 255 y 343 euros sólo para material escolar y libros. El gasto medio por alumno oscila entre 590 euros para el que estudia en un centro público y más de 2.000 euros en caso de que se opte por un colegio privado.

Más Información:

http://www.elpais.com/articulo/madrid/Libros/caros/becas/menores/elpepuespmad/20090902elpmad_1/Tes

viernes, 21 de agosto de 2009

Llegó la hora del Laicismo


La nueva ley de religión es la ocasión para proclamar la laicidad pendiente del Estado y poner fin a la confesionalidad encubierta - Todas las iglesias lamentan el secretismo del Gobierno

JUAN G. BEDOYA . EL PAÍS.
¿Por fin la culminación de la transición religiosa? ¿Una vía hacia el modelo laicista francés? ¿O es sólo un cambio para que todo siga igual? Las declaraciones del ministro de Justicia, Francisco Caamaño, sobre la inminente reforma de la Ley Orgánica de Libertad Religiosa han disparado las especulaciones. Algunos temen que se desate una nueva guerra de los crucifijos, e incluso que peligre la paz religiosa. Otros dicen que ya es hora para esa reforma. Y muchos recelan. Han colmado sus decepciones en los últimos años y creen que el Gobierno carece de coraje para llegar al fondo en la proclamada aconfesionalidad constitucional del Estado español.

Las disputas sobre la masiva presencia de símbolos católicos en los colegios públicos son la historia de nunca acabar. En realidad, encubren un debate más amplio: el de la confesionalidad encubierta del Estado español, muy visible en ocasiones. En muchos aspectos, el férreo nacionalcatolicismo franquista sigue vigente, pese a lo acordado por la Constitución de 1978. Ocurre cuando el presidente del Gobierno y los ministros toman posesión de sus cargos ante un vistoso crucifijo, o cuando asisten a ceremonias católicas que son calificadas oficialmente "de Estado"; también cuando el Gobierno socialista acuerda con la Conferencia Episcopal un nuevo y más generoso sistema de financiación pública para el culto y el clero católicos, marginando al resto de las confesiones, que cuentan ya con varios millones de fieles en España.

La reforma religiosa anunciada cuenta con muchos apoyos, pero también con reticencias. La primera crítica se refiere al procedimiento. No hay información; nadie sabe cómo se está gestando. Es la queja de Mariano Blázquez, secretario ejecutivo de la Federación de Entidades Religiosas Evangélicas de España (FEREDE). La Dirección General de Relaciones con las Confesiones Religiosas, del Ministerio de Justicia, pidió opinión a este dirigente protestante, hace algo más de un año, sobre la oportunidad de cambiar la ley y sobre los asuntos a tocar. No ha vuelto a tener noticia, pese a remitir casi a vuelta de correo sus opiniones. Lo mismo le ha pasado al resto de los líderes de las confesiones que cuentan con la declaración oficial de "notorio arraigo".

"Desconocemos cuáles son los criterios del Gobierno y nuestro temor es que no se afronten los verdaderos problemas estructurales del sistema de libertad religiosa. Si se cambia la norma, lo mejor sería un consenso generalizado, sobre todo si deseamos no romper la paz religiosa que es clave para la futura paz social", añade Blázquez.
También se queja de "falta de información" la Iglesia católica española, representada en la Comisión de Libertad Religiosa del Ministerio de Justicia por el jurista y sacerdote Silverio Nieto. La confesión mayoritaria se siente "algo más que una invitada de piedra". Los obispos no se hacen ilusiones, pese a afirmar, en un principio, que la nueva ley de libertad religiosa no les afectaría "en absoluto", amparados por el concordato firmado en Roma en 1979. Ya no están tan seguros.
La mera proposición de la reforma le parece a la jerarquía del catolicismo "un acto de prepotencia", un paso más en lo que el arzobispo emérito de Pamplona, Fernando Sebastián, llama "el laicismo intransigente". Sebastián, uno de los grandes cerebros del episcopado español, sostiene que "los partidos y asociaciones de izquierdas piensan que lo público tiene que ser laico".
Sería decepcionante que el debate previo de tan importante reforma se centrase en una supuesta guerra de crucifijos. Además, no sería la primera. Ya hubo una, muy airada, en 1977, cuando el presidente de las nuevas Cortes, el católico Antonio Hernández Gil, retiró el crucifijo de su despacho oficial. El general Franco, cruzado nacionalcatólico, había muerto hacía dos años. También surgió una gran trifulca cuando el director de Radio Nacional en 1982, Eduardo Sotillos, suprimió el rezo del ángelus al mediodía, y eso que mantuvo una sintonía de campanas y la siguiente locución: "Con las campanadas del mediodía, Radio Nacional recuerda a sus oyentes católicos que es la hora del ángelus".
Parecería que por las cuestiones que afectan a la relación entre un Estado laico y las creencias de sus ciudadanos no hayan pasado los años. En la execración episcopal contra toda reforma que equipare derechos y deberes de las religiones impera la vieja proclama del Catecismo Patriótico Español, de lectura obligatoria durante décadas en las escuelas públicas y privadas. Para argumentar por qué España había llegado a ser "Una y Grande", reproducía casi al pie de la letra el famoso texto de Menéndez Pelayo sobre la "unidad de creencia" como partera de la España que fue una vez "luz de Trento y espada de Roma".
Más Información: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Llego/hora/laicismo/elpepisoc/20090818elpepisoc_1/Tes

El profesorado tiene hasta el 15 de septiembre para solicitar un curso europeo 'Comenius'

El programa sectorial europeo 'Comenius' tiene por objeto reforzar la dimensión europea en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria y favorecer especialmente la movilidad del alumnado y el profesorado, así como la cooperación entre los centros educativos.

Asimismo, los centros los docentes interesados en este programa disponen hasta el próximo 15 de septiembre para solicitar un curso europeo 'Comenius' sobre Educación y TIC en Italia.

Entre los objetivos que se presentan está el de fomentar entre los jóvenes y el personal educativo el conocimiento y la comprensión de la diversidad de culturas y lenguas europeas y del valor de esa diversidad.
Además, de ayudar a los jóvenes a adquirir las aptitudes básicas para la vida y las competencias básicas para su desarrollo personal, su futuro laboral y la ciudadanía europea activa.

Por su parte, el programa 'Comenius' subvenciona acciones como: intercambios de alumnado y personal educativo; movilidad para alumnado de Educación Secundaria y estancias en centros educativos o empresas para el personal educativo; cursos de formación para profesorado y otro tipo de personal docente; visitas preparatorias para actividades de movilidad, asociación, proyectos o redes; y ayudantías para futuro profesorado.

Más Información:
http://www.ideal.es/almeria/20090820/almeria/profesores-tienen-hasta-septiembre-20090820.html